青年行动｜联合国可持续发展目标课程进乡村

2024年7月，自然伙伴乡村可持续发展暑期社会实践团队来到浙江省温州市泰顺县雅阳镇埠下村、嘉兴市文化馆、临海市晓村小学开展暑期支教活动。实践团根据联合国开发计划署提供的可持续发展目标课程工具包，给同学们带来了可持续发展目标、气候行动、水下生物、自然与生物多样性等4节课程，累计100余名中小学生参加。实践团成员以生动的图片、翔实的数据、引人入胜的案例以及深入浅出的讲解收到了学员的积极回应和好评。

2024年6月，联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划共同发起Movers4Climate“绿色乡村青年行动”，鼓励18—35岁的在校大学生，通过学校组队的方式，参与可持续发展社会实践，建设绿色乡村。旨在通过传授青年人可持续发展及气候知识，提高青年人气候行动素养，鼓励青年人通过支教的形式到乡村去，推动乡村地区的可持续发展及环保教育，关注乡村绿色发展，弥合乡村可持续发展教育鸿沟，确保不让任何一个青少年掉队。

自然伙伴乡村可持续发展暑期社会实践团队由浙江外国语学院、浙江音乐学院、中国计量大学和自然伙伴计划联合组队，一共由9名队员组成，经申请，成功入选了Movers4Climate“绿色乡村青年行动”。

为可持续发展目标作出行动

7月8日，浙江外国语学院自然伙伴乡村可持续发展暑期实践团队来到了浙江省温州市泰顺县雅阳镇埠下村开展支教夏令营活动，支教内容聚焦可持续发展目标和水下生物，主要面向当地的中小学生。支教团队通过生动的课堂讲解和互动体验，向孩子们介绍了可持续发展的概念及其与日常生活的紧密联系。从节能减排到垃圾分类，从节水节电到绿色出行，每一个知识点都让孩子们听得津津有味，眼中闪烁着对新知识的好奇与渴望。孩子们在轻松愉快的氛围中学到了如何节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等日常环保知识。支教夏令营不仅为乡村的孩子们带来了知识的甘霖，更在他们心中种下了可持续发展的种子。

图片来源：浙江外国语学院实践团队

夏令营项目埠下村负责人李觉表示：“我们非常欢迎这样的支教活动，大学生们的知识和热情，对推动我们乡镇的可持续发展具有积极作用。我们希望这样的活动能够持续下去，让更多的孩子受益”。

支教团队成员表示，他们将继续秉承“用知识点亮希望，用行动守护绿色”的初心，将更多的绿色理念传递给更多的孩子，为乡村的可持续发展贡献自己的力量。他们相信，在不久的将来，这些孩子们都将成为推动乡村绿色发展、建设美丽家园的中坚力量。

图片来源：浙江外国语学院实践团队

气候行动从身边小事做起

7月17日至19日，浙江音乐学院自然伙伴乡村可持续发展暑期实践团队在浙江省嘉兴市文化馆为中小学生朋友带来了一场有趣的可持续发展课程。课程围绕气候行动展开，旨在让青少年深入了解气候变化的态势以及如何积极投身气候行动。

在课堂上，浙江音乐学院王辉老师通过生动的图片、详实的数据以及引人入胜的案例，深入浅出地向同学生们阐述了气候变化的来龙去脉。“自工业革命以来，人类活动导致的大量温室气体排放，使得全球气候逐渐变暖。而这种变化并非一蹴而就，而是在过去的几十年甚至上百年间不断积累。如今，极端天气频繁出现，冰川消融加速，海平面上升等问题日益严峻，已经对人类的生存和发展构成了巨大威胁。”王辉说。

课堂上播放的气候变化专题视频让现场同学们直观感受到了气候变化的影响，尤其是视频中展示的遭受自然灾害侵袭后的场景，让同学们感到非常震撼。学员韩乐乐说：“看到那些视频，我真的被震惊到了，从来没有想过气候变化会带来这么可怕的后果。”

关于如何开展气候行动，老师们在课堂上希望大家从身边小事做起。比如，减少不必要的能源消耗，养成随手关灯、关闭电器电源的好习惯；在日常生活中尽量选择绿色出行方式，减少碳排放；倡导垃圾分类，提高资源的回收利用率等。同学们的热情被充分点燃。他们积极发言，分享自己的想法。“我觉得我们可以在学校里组织一个环保社团，定期宣传环保知识。”“我们要提醒家人少开车，多走路或者骑自行车。”

支教团队以科学的数据和生动的案例，为同学们打开了关注气候变化问题的新视角。“浙江音乐学院自然伙伴团队的支教活动意义非凡。他们的课程内容丰富、形式新颖，让学生们对气候变化有了全新的认识和理解，激发了学生们积极参与气候行动的决心。”嘉兴市文化馆相关负责人表示。

图片来源：浙江音乐学院实践团队

自然课堂播撒绿色种子

7月28日，中国计量大学自然伙伴乡村可持续发展暑期社会实践团在浙江省临海市桃渚镇晓村小学为该校同学上了一堂精彩的自然课程，课程聚焦自然与生物多样性。

课堂上，支教团成员虞邦泽给同学们讲解了生物多样性丧失的影响，中国为生物多样性保护所做的贡献，从自然对人类的影响到生物消失的五种因素，带孩子们领略自然风景区的美丽风光，了解亚洲象迁移的秘密……这些内容引起了现场孩子们的兴趣，也激发了他们的学习热情，课堂气氛热烈，同学们还积极参与互动。

现场听课的晓村小学同学们表示，他们在上课之前没有意识到生物多样性与自己有什么联系，认为这些只是那些生态环保部门叔叔阿姨们的工作，但在上课时候，他们意识到了自己也可以为生物多样性做一些贡献，例如节约用电，循环使用纸张等一些看似微小的举动也可以为地球做一份贡献。

“虽然只有一节课，但是可以让同学们基本了解了一些生物多样性的知识，互动式教学，也锻炼了孩子们的思维能力，在孩子们的心中埋下了一颗保护环境的种子，进一步萌发青少年保护大自然的愿望。“虞邦泽说。

图片来源：中国计量大学实践团队

此次支教，是一场支教团队和学员的双向奔赴，支教团队成员和同学们都感慨万千，收获颇多。

这次支教，我深刻感受到了教育的力量。它不仅传递了知识，更重要的是触动了孩子们的心灵，埋下了一颗环保意识的种子。我相信，这些孩子们将会成为未来环保的小小使者，用自己的行动影响周围的人，共同守护我们美丽的地球家园。我也更加坚信，教育的力量是无穷的，它可以点燃希望，激发潜能，最终撬动世界。——支教团成员、浙江外国语学院本科生李艺桐

这次支教让我感触最深的是，一个小男孩在课后告诉我，他以后再也不会去捡鸟蛋，因为他知道那是小鸟繁衍后代的希望。这一细节让我明白，支教的意义不仅在于传授知识，更在于通过这些具体的例子，让孩子们认识到生物多样性的重要性，并在心中种下保护自然的种子。这些种子，终将在他们的行动中开花结果，为世界带来更多绿色与希望。——支教团成员、中国计量大学本科生虞邦泽

看到那些视频和数据，我才真正明白气候变化离我们并不遥远，它就在我们身边，影响着我们的生活。——嘉兴市文化馆学员周珂洋

充满生机的丛林被人类砍伐，建起了一座座高楼大厦、一座座发电站。丛林越少就意味着生物越少，一些稀有的物种就会濒临灭绝。这一切，几乎都是我们过度开发自然资源，不爱护环境造成的。——临海市桃渚镇晓村小学（西校区）学生丁汀

我们坚信，每一位青少年都能成为推动社会进步的力量。让我们共同期待，这些绿色的火种，必将在中国未来绿色转型的征程中，绽放出更加璀璨的光芒。